根据我系品牌专业群建设年度工作安排，为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（以下简称职教20条）、《国家产教融合建设试点实施方案》等文件精神，构建以职业院校为主体、综合性大学参与、深化产教融合的应用型技能型 教育体系，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，11月8日至11日，基础教学部主任刘淑艳等3名同志、信工系党总支副书记方正等7名同志混合编成山传学习组，一行十人赴京参加为期四天的“贯彻落实职教20条及深化产教融合高峰论坛”。

主论坛与会领导及专家

文东茅：北京大学教育学院院长，教授，博士生导师。现任中国教育发展战略学会副秘书长，中国高教学会高等教育学专业委员会副秘书长，为教育制度、教育政策与教育管理，对髙校招生与就业、教育民营化、民办教育、教育均衡发展等领域的制度和政策有较专门的研究。曾主持“首都教育（高等教育）学科群建设”（2008—2010年）、教育部学生司委托“十二五期间大学生就业战略研究”等多项重大课题，多次参与国家重大教育政策的研制工作。

周满生：国家教育发展研究中心原副主任、研究员。享受国务院特殊津贴专家。北京师范大学博士生导师。长期从事国家宏观教育政策和比较教育研究，参与国家许多宏观政策与法规的起草与制定，在国内外学术杂志发表论文200余篇。其著作《国际职业教育发展的基本趋势及对我国发展职业教育的启示》《世界教育发展的基本特点和规律》《教育宏观决策比较研究》分别获全国第二届、第三届、第四届教育科学优秀成果二等奖。

此次论坛，由教育部中国教育发展战略学会指导、华录出版传媒有限公司主办、人民网股份有限公司及山东成致教育科技有限公司承办。会议采取主论坛政策宣导解读、分论坛典型案例分享结合示范性产教融合企业现场考察调研相结合的形式进行。学习组的同志们严格落实会务纪律，保质保量的完成了大会的各项工作任务，并取得了实质性的成果：与华录出版传媒有限公司及北京红亚环宇科技有限公司签订了山东传媒职业学院校外教学科研实践基地，并现场签约挂牌。

在华录集团分论坛上，华录集团公共文化部总监杜尚武向与会同志们详细介绍了集团历史沿革、产业布局、发展定位、转型升级等方面情况；山东区总监刘杰在产教融合模式创新方面进行分享；教研中心主任时东在电子商务、数字媒体专业建设方面和人才需求进行详细介绍。与会双方期待以签约挂牌为契机，更好的在电子商务、数媒方面深化校企合作。

次日（11月9日），学习组按照会务安排到人民网进行产教结合交流洽谈。人民网党政信息中心主任、团委副书记郑将总监引领学习组落实相关工作。双方就大数据、人工智能、区块链技术及融媒体实训等内容进行了深入交流和洽谈：会议突出强调了融媒体联盟建设及融媒体专业人才培养模式迭代更新等内容。基础教学部副主任李岩同人民网领导就企业人才软实力方面进行探讨，郑将将总监结合毕业生的实际情况进行了反馈，通过形象生动的实例说明高校毕业生应该具备基本写作能力以及商务礼仪的知识。学习组还重点考察学习了习近平总书记在人民日报社调研融媒体“中央厨房”的建设成果，重走了习近平总书记在两会期间的调研路线，进一步提振了大家做好高职教育的士气。

当日下午，学习组到北京红亚环宇科技有限公司参访学习。公司总经理郑红宾向产教融合分论坛的嘉宾介绍了公司发展历程、教育平台和企业文化情况；技术总监任永程就人工智能和大数据专业建设做了主旨演讲。会后，双方达成合作意向，并现场签订“山东传媒职业学院校外教学科研实践基地”合作协议并挂牌。

11月10日，按照大会安排，学习组来到百度总部学习交流。百度集团教育行业负责人崔凯和山东区负责人范家祥分别就大数据产教综合校外实训、云计算产教综合校外实训以及教育行业规划进行了介绍并引领学习组进行了现场考察。双方对我院重点关注的专业共建、校企合作以及课程设计方面进行了深入交流探讨。

11月11日，论坛开展产教融合项目建设交流活动，学习组进一步领会了相关政策规定，切实把思想统一到中央关于产教融合的部署要求上来：对照我系品牌专业群建设任务台账，特别是融媒体专业方向要求高质量高水平的建设校外实习基地四家以上，目前全部完成。下一步我们要加强产教融合项目向纵深发展，在人才培养，行业建设方面与中央部署和省局要求保持同步，创新科学的管理制度和高水平的专业共建孵化专业内外的创新创业项目，增强服务行业的本领，提升我院学生的综合竞争力和学院产教融合品牌力。

学习组部分体会

李岩（基础教学部副主任）：

多家企业的领导都明确指出，毕业生需要具有一定的写作能力，要了解一般行文的格式和逻辑。学生应该具备基本的商务礼仪知识，懂得如何回复商务邮件，与同事和客户的沟通交流要得体等。因此，应该在文化通识课中，加大这些基本职业素养的培育；通过走访调研几家企业，我们深深感受到，不管是什么性质的单位，要有良好的发展，管理的规范化和精细化十分重要。严谨认真负责的工作态度是职场人应该具备的素养；对于国家号召的产教融合的发展，企业已经纷纷投入相应项目，热情比较高。因此，学校应该设置相应的条件和标准来选择真正的行业内有实力的企业进行合作。研究和运用好政策；许多企业根据工作所需，设计了充实，丰富的课程体系，满足行业工作岗位所需，更加实用科学，值得我们非校企合作专业去学习借鉴；在产教合作的过程中，不仅要学习企业搭建的课程体系和行业人才培养方案，也要学习企业精神和管理规范，尽可能培养学生的职业精神和职业素养，使学生更好适应未来职场的发展；专业教师应该多走出去，参与到行业前沿和一线，真正掌握了解行业发展的最新动态，了解企业对人才知识能力素质的要求，这样才能更好服务专业教学，培养与时代接轨的行业工匠；通过调研，我们感受到舆情分析与大数据挖掘方面大有可为，我们可以深入思考一个学科交叉的专业培养方向。

潘珺玲（信息工程系教学秘书）：

华录集团数媒方向校企合作，以岗位为目标设置人培方向，重实训，强化专业课课程体系，后续有持续不断地商业项目为保障；华录产教融合，以新旧动能转换为背景设置项目，解决学生就业难的问题，毕业后，学生达到企业需求的标准，直接上岗。

赵新博（信息工程系专业教师）：

在教学模式上：

按照教学对象的不同，从科研和实操两个方面来划分相对独立的教学课程；按照教学地域的不同，可实现课程的远程教学，同时做到实时将教学进行更新和共享。

在教学工作上：

为保障课程教学质量，各地区成立集中的教学办事处，由教学办事处进行统筹教学工作，同时定期进行教学工作的考核，全面保障教学的质量；目前多家企业有自己的实训基地，其中北京红亚环宇科技公司在潍坊软件园区建立有二三百人的集中实训基地，同时与园区其他软件公司进行合作，保障学生在第三学年中有充分的实训效果。

在教学工具上：

整个教学软件部署在私有云上，可通过局域网络进行访问安全可靠；教学软件集成所有学生实操环境，在学生本机不需要安装其他辅助性软件，直接进行大数据功能学习，简单方便；教学软件以学习目的为导向，整个过程由浅入深，方便高效。

郑凯（信息工程系专业教师）：

红亚华宇作为规模并不大的企业，在教学系统和环境搭配上作出了自己独特且针对学校教学应用极强的软件系统，学linux和数据库等方面均可实现在线环境模拟，已开发到第四代。适合引进并应用开展课堂教学及竞赛等方面，教学可以通过红亚华宇企业老师进行培训先把我们老师带起来，再进行产教结合；华录集团的电子商务方面适合学生开展新课程或新专业，需要注意结合实际注重学生的实践应用并考虑就业方向，另外传媒文化和动漫专业相关也可以辅助开展；人民网作为国内最大级别的国家媒体，舆论管控方面可以值得学习并应用，此外开展高校融媒体联盟也可以紧密合作；百度在AI方面有较为深入的应用及可扩展性，但由于技术掌握的复杂程度，百度重点培养本科生的技术编写架构能力，对职业院校的学生建议不用强求开发模块，更倾向于基础应用平台，结合模块进行AI方面的应用。在就业工作方向更侧重AI在媒体领域的结合应用岗位，如虚拟主持人等，需结合一些已经开发且可以应用于媒体业界的软件来开展岗位工作。

宋腾飞（信息工程系实验员）：

结合实验实训调研体会：

产教融合实训室更有针对；实训方法更新颖；建有完整的实训体系；实训内容和项目竞赛相结合；实训方向和企业切合度高。

四天的会期我们首都取经，泉城练兵。内容设置科学合理、分会场项目衔接紧密、内容充实适用，启发和收获很多。促使我们自觉强化职教能力，提升职教素养，增强育人本领。我们感到：此次高峰论坛必将会使我们更加深入掌握政策，开创性的开展工作，在品牌专业群建设及专业育人方面进一步夯实基础，提升能力，开创挖掘新的手段和方法，不断提升产教融合建设水平，更好地服务于学院整体建设。